Przedmiotowy System Oceniania
do programu wychowania fizycznego dla klas 4-8 szkoły podstawowej realizowanego w Publicznej Szkole Podstawowej im. Powstańców Śląskich w Dobrodzieniu
1. Uczeń podlega klasyfikacji śródrocznej i końcoworocznej z wychowania fizycznego i oceniany jest w obszarach:
1.1. systematyczności (frekwencji),
1.2. aktywności,
1.3. postępu sprawności,
1.4. obowiązkowych sprawdzianów wiadomości i umiejętności oraz poziomu zdolności kondycyjnych,
1.5. oceny za pierwsze półrocze przy ustaleniu oceny końcoworocznej.
1.6. oceny i oznaczenia funkcjonowania ucznia przy realizacji zadań wychowania fizycznego mogą być gromadzone w dokumentacji nauczyciela wychowania fizycznego poza dziennikiem; rodzic i uczeń ma prawo wglądu do swoich ocen w tym zapisie.
2. Funkcja poszczególnych elementów oceny:
2.1. systematyczność – wdrażanie do systematycznego uczestnictwa w zajęciach w aspekcie wychowawczym i zdrowotnym,
2.2. aktywność – wdrażanie do podejmowania maksymalnego wysiłku, zaangażowania, inicjatywy i samodzielności, samokontroli i samooceny,
2.3. postęp sprawności – wdrażanie do samousprawniania i samodoskonalenia, dbałości o zdrowie i kondycję fizyczną,
2.4. sprawdziany umiejętności oraz poziom zdolności kondycyjnych – wdrażanie do samooceny i określenie własnego poziomu rozwoju fizycznego w porównaniu z rówieśnikami.
3. Ocena klasyfikacyjna w obszarze systematyczności:
3.1. Ocena systematyczności:
3.1.1. bardzo dobra – uczestnictwo we wszystkich zajęciach w semestrze,
3.1.2. dobra – opuszczone jedne zajęcia,
3.1.3. dostateczna – opuszczone dwa zajęcia,
3.1.4. dopuszczająca – opuszczone trzy, cztery zajęcia,
3.1.5. niedostateczna – opuszczonych pięć i więcej zajęć.
3.2. Interpretacja oceny za frekwencję:
3.2.1. przez zajęcia należy rozumieć lekcje wychowania fizycznego odbywające się jednego dnia,
3.2.2. zajęcia opuszczone to nieobecność nieusprawiedliwiona, nieobecność usprawiedliwiona na części zajęć w danym dniu lub nieuczestniczenie (brak przygotowania) na zajęcia przedmiotu,
3.2.3. nie uznaje się za opuszczone zajęcia w liczbie dni, w którym w tygodniu odbywają się zajęcia wychowania fizycznego w ustalonym czasie semestru okresu rozliczeniowego bez podania przyczyny oraz tyle samo zajęć usprawiedliwionych przez rodziców (opiekunów prawnych),
3.2.4. trzy spóźnienia nieusprawiedliwione traktowane są jako jedne zajęcia opuszczone,
3.2.5. wymagany strój składa się z koszulki i spodenek sportowych, bluzy dresowej, długich spodni treningowych, skarpetek i obuwia sportowego, które uczeń zakłada na zajęcia i zdejmuje po ich zakończeniu. Jeśli umożliwiają to lub wymagają warunki i miejsce prowadzenia zajęć uczeń może uczestniczyć w zajęciach bez obuwia oraz (lub) w dresie; w przypadku odstępstwa od powyższego nauczyciel nie dopuszcza ucznia do zajęć dokumentując to zdarzenie jako nieprzygotowanie do zajęć.
3.2.6. zabronione jest ćwiczenie w biżuterii, zegarkach, długich, rozpuszczonych włosach z wyjątkiem sytuacji, gdy ze względu na charakter prowadzonych zajęć zgodę udzieli prowadzący zajęcia,
3.2.7. nie jest uznawana za nieprzygotowanie sytuacja, w której nauczyciel nie dopuszcza do ćwiczenia prawidłowo przygotowanego ucznia ze względu na zachowanie jego bezpieczeństwa i zdrowia;
3.2.8. uczeń posiadający wadę wzroku utrudniającą orientację w przestrzeni powinien ćwiczyć w szkłach kontaktowych lub okularach zabezpieczonych przed upadkiem; informację tą w pisemnej formie przekazują rodzice nauczycielowi wychowania fizycznego,
3.2.9. usprawiedliwiona nieobecność w szkole w ciągu całego dnia nie wpływa na obniżenie oceny,
3.2.10. uczeń posiadający orzeczenie lekarskie o ograniczonych możliwościach uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego uczestniczy we wszystkich zajęciach wykonując ćwiczenia zgodne z orzeczeniem lekarza lub wspomagając organizację zajęć i pełniąc właściwie rolę kibica, w tym uczniowie zwolnieni z zajęć pływackich,
3.3. Ocena w obszarze aktywności:
3.3.1. uczniowie oceniani są przez nauczyciela w ustalonej przez niego formie o czym są poinformowani, a zapisy mogą być dokonywane w dokumentacji nauczyciela wychowania fizycznego udostępnianej na życzenie zainteresowanego ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych),
3.3.2. przez cały okres nauki uczniowie otrzymują pozytywne oceny w formie ustalonej przez nauczyciela (minusy, oceny szkolne) za szczególne zaangażowania: wykonywanie ćwiczeń i zadań w sposób zbliżony od maksimum swoich możliwości, inwencję twórczą, aktywny udział w zajęciach i współuczestnictwo w ich organizacji, duży zasób wiedzy i umiejętności, zdyscyplinowanie, udział w rozgrywkach wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych, aktywne uczestnictwo w organizowanych przez szkołę lub związki sportowe sportowych zajęciach pozalekcyjnych, stosownie odpowiednich zabiegów higienicznych oraz realizowanie pozostałych celów kultury fizycznej,
3.3.3. przez cały okres nauki uczniowie otrzymują negatywne oceny w formie ustalonej przez nauczyciela (plusy, minusy, oceny szkolne) za wszelkie przejawy braku zaangażowania w wykonywanie ćwiczeń, przy niechętnym bądź negatywnym stosunku do uczestnictwa w zajęciach, braku dyscypliny i niestosowaniu zabiegów higienicznych, lekceważeniu i braku realizacji w praktyce zadań kultury fizycznej. W przypadku szczególnie rażących odstępstw ucznia od zasad zachowania, bezpieczeństwa, fair play (np. zagrożenie bezpieczeństwa ćwiczących, czynne znieważanie, osiąganie celów w sposób nieuczciwy, topienie ćwiczących czy wrzucanie do wody w czasie zajęć na pływalni) uczeń oprócz negatywnej oceny aktywności może być ukarany zgodnie ze Statutem Szkoły.
3.3.4. przy klasyfikacji z wychowania fizycznego nauczyciel na podstawie uzyskanych cząstkowych ocen aktywności ustala półroczną lub końcoworoczną ocenę ucznia w obszarze aktywności.
3.4. Ocena klasyfikacyjne za postęp sprawności
3.4.1. bardzo dobra – poprawa wyników 2/3 sprawdzianów bez obniżenia pozostałych ,
3.4.2. dobra – poprawa co najmniej jednej próby bez obniżenia wyniku pozostałych wyników,
3.4.3. dostateczna – uzyskanie wyników na tym samym poziomie lub poprawa jednych, a obniżenie innych, jeśli wyników obniżonych nie jest więcej niż podwyższonych,
3.4.4. dopuszczająca – obniżenie wyników większości sprawdzianów,
3.4.5. niedostateczna – obniżenie wyników wszystkich sprawdzianów.
3.5. Interpretacja
3.5.1. uzyskiwanie wyników najwyższych (zbliżonych do rekordu szkoły) jest traktowane jako poprawa próby,
3.5.2. uzyskanie wyniku maksymalnego według tabel realizowanego testu uznawane jest za poprawę wyniku,
3.5.3. dopuszcza się odstępstwa od wyżej wymienionych kryteriów, jeżeli obniżenie parametrów sprawności nastąpiło w wyniku długotrwałej choroby powodującej znaczne osłabienie organizmu.
4. Ocena klasyfikacyjna umiejętności oraz poziomu zdolności kondycyjnych:
4.1. uczeń obowiązkowo podlega ocenie wiedzy, umiejętności oraz poziomu sprawności fizycznej poprzez wykonywanie sprawdzianów,
4.2. klasyfikacyjna ocena wyrażona jest oceną szkolną biorącą pod uwagę wszystkie uzyskane w okresie rozliczeniowym oceny cząstkowe;
4.3. uczeń ma prawo do jednokrotnej próby poprawy oceny sprawdzianu, do którego przystąpił, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela,
4.4. uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie brał udziału w sprawdzianie poprawia go w ustalonym z nauczycielem terminie w ciągu tygodnia od ustania przyczyn uniemożliwiającym wykonanie zadania,
4.5. uczeń, który odmawia wykonania sprawdzianu otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawienia jej.
5. Ustalenie oceny śródrocznej i końcoworocznej:
5.1. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który z co najmniej trzech obszarów oceny (systematyczność, aktywność, postęp, sprawdziany) otrzymał ocenę niedostateczną,
5.2. ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który nie więcej niż z dwóch ocenianych obszarów otrzymał ocenę niedostateczną bez względu na oceny z pozostałych zajęć lub uzyskał średnią ze wszystkich zajęć poniżej 3,0,
5.3. ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który nie więcej niż z jednych zajęć otrzymał ocenę dopuszczającą, a średnia ocen ze wszystkich zajęć obowiązkowych wynosi nie mniej niż 3,0,
5.4. ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który z żadnych zajęć obowiązkowych nie otrzymał oceny dopuszczającej, a średnia ocen z tych zajęć wynosi nie mniej niż 3,75 i nie spełnił wymagań na ocenę bardzo dobrą,
5.5. ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który ze wszystkich zajęć obowiązkowych uzyskał średnią co najmniej 4,5.
5.6. Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który:
5.6.1. spełnił wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponadto reprezentując szkołę na zawodach szczebla powiatowego organizowanych w ramach współzawodnictwa SZS Igrzysk Młodzieży Szkolnej lub Igrzysk Dzieci zajął miejsca 1-3 indywidualnie lub drużynowo, miejsca 1-6 na zawodach szczebla wojewódzkiego, sukcesy uznane przez nauczyciela wystawiającego uczniowi ocenę klasyfikacyjną lub wybitne zaangażowanie przez cały okres rozliczeniowy w podnoszenie swojego poziomu sportowego, jeśli niezależne od ucznia czynniki uniemożliwiły mu osiągnięcie powyżej opisanych sukcesów;
5.6.2. jeśli z przyczyn niezależnych od ucznia reprezentacja szkoły nie bierze udziału w rozgrywkach Szkolnego Związku Sportowego ocenę celującą otrzymuje uczeń, który ze wszystkich obszarów w których jest oceniany (systematyczność, aktywność, postęp wyniku i ogólna ocena ze sprawdzianów) otrzymał ocenę bardzo dobrą oraz co najmniej 25% prób testów standaryzowanych przewidzianych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia wykonał na ocenę celującą.